Description

Vi har i 2012 otte års jubilæum på arbejdet med læreplaner. Læs her eksempler på forskellige opdaterede udgaver af læreplaner i institutioner og kommuner. Få inspiration til egne planer, dokumentation, evaluering, tilbagemeldinger, det konkrete arbejde og til hvordan personalet internt organiserer dette. Kort sagt: hele processen, nye beskrivelser, konkrete ideer.

S. 6 LÆREPLANER – NU MED LÆRINGSSTILE!
Alle forløb tilrettelægges ud fra principperne i læringsstile.
Af Stine Buss Larsen og Dorte Windahl Hansen, pædagoger og certifi ceret i læringsstile

S. 10 VI UDVIDEDE FRA 6 TIL 8 TEMAER
Herunder om børn med særlige forudsætninger for læring!
Af Jonna Bojer, daglig leder, Lene Aagaard Jørgensen, pædagog

S. 14 ÉT SKEMA PR. BARN PR. TEMA
Hvert enkelt barn gennemgås ud fra de seks temaer.
0-14 Reportage fra Grøftekanten i Holstebro

S. 20 PÆDAGOGISK LÆREPLAN FOR JENS
I vuggestuen Evigglad laver de en beretning til hvert forældrepar om deres eget barn – ud fra de seks temaer!
0-14 reportage i samarbejde med Vuggestuen

S. 22 DE PÆDAGOGISK LÆREPLANER ER BLEVET ET DOGME-PROJEKT
”Målet var at forenkle fi lmproduktionen…” sagde Lars von Trier. Dét overtog de til deres læreplaner.
0-14 reportage i samarbejde med Helle Bach, leder

S. 26 LÆREPLANEN SKAL LIGNE VIRKELIGHEDEN
Daglig praksis kan nå omkring alle mål i læreplanen!
Af Suzanne Krogh, Life.lab, Søren Smidt, UCC

S. 30 PÆDAGOGISKE LÆREPLANER??? JAMEN BØRN UDDANNER SIG SELV…
De tror langt mere på uformel end på formel læring.
Af Carsten Thomsen, pædagog, Gudrun Amadottir, pædagog, ledere

S. 34 FÆLLES LÆREPLAN SKABER SAMMENHÆNG MELLEM INSTITUTIONER
I Odense Kommune har man en fælles pædagogisk læreplan for alle SFO’er.
0-14 reportage i samarbejder med Helene Holdt, pædagog og SFO leder

S. 38 NU KAN VI NÅ DET HELE
De indførte ”Værdiskemaet” og målrettede arbejdet – dét gav tid!
Af Viki Hilmand, daglig leder og Lene Krongaard Petersen, dagtilbudsleder

S. 42 KOMPETENCEHJULET I LÆREPLANSARBEJDET
De bruger et program på internettet til kompetenceprofiler i relation til de seks læreplanstemaer.
Af Susanne Holm, pædagog, leder og Bitten Lauridsen, pædagog, souschef

S. 48 ÉN PÆDAGOGISK LÆREPLAN I SFO’ERNE, JA, I HELE KOMMUNEN
I Halsnæs arbejder de otte SFO’er også ud fra de velkendte seks læreplans-temaer!
Af Hanne Bach Christiansen, pædagog og SFOleder og Janni Møller Sørensen, pædagog

S. 52 NORDISK RUNDTUR I PÆDAGOGISKE LÆREPLANER
Alle er i gang på den ene eller den anden måde og der er en del lighedspunkter men også forskelle!

S. 56 HVAD ER DET, DE FINNER KAN?
Hvorfor fører de i alle PISA undersøgelser – en studierejse gav vigtige svar.

S. 60 PÆDAGOGISKE LÆREPLANER – ET UDEFRA BLIK PÅ BARNETS ”INDRE”
Læreplaner fokuserer på bestemte handlinger og ”overser” andre handlinger.
Af Maja Plum, adjunkt ved Københavns Uni.

S. 64 DER SKAL TO TIL OG DER SKAL STEMNINGER TIL
I ”Busters Verden” arbejder børnene altid i makkerpar. Dét giver god stemning og god læring.
Af Nina Berth, pædagog, og leder i Busters Verden

S. 68 LÆREPLANEN HEDDER DAP OG DEN KRÆVER EFTERUDDANNELSE
Gladsaxe har en fælles læreplan, områdeinstitution har fælles mål, institutionen finder selv sine egne metoder.
Af Betina B. Larsen, pædagog og områdeleder

S. 72 MERE DIDAKTIK I DAGTILBUD – MEN IKKE MERE SKEMAGØRELSE OG BUREAUKRATISERING!
Uddrag af Stig Broström’s tiltrædelses-forelæsning da småbørns-området fik sin egen professor.

S. 76 LÆREPLANEN SOM EN DEL AF TILSYNET
Dagplejen i Faxe Kommune har fået et løft via at dokumentere læreplansarbejdet.
Af Anette Nygaard Bang, pædagog, cand.pæd. og konsulent i Faxe Kommune

S. 80-91 INSPIRATION

S. 95 GABESTOKKEN: Lige meget hvem du er, lige meget hvor du er, så velkommen her
Af Gabestoksskribenten

S. 96 FRA NUL TIL FJORTEN PÅ FEM MINUTTER