Description

Billedbog til det sidste år i børnehaven og i børnehaveklassen. Den lægger op til at kombinere øvelsen af Trin for Trin-færdighederne i sociale kompetencer med vigtige litterære færdigheder. Bogen beskriver Rosas oplevelser ved skiftet fra børnehave til skole. Temaet er at sætte ord på nogle af de tanker og især følelser, at børn i netop den alder tumler med. Bogen har fokus på empati med eksempler på problemløsning, og hvordan den voksne giver neutral respons. Tekst og billeder danner grobund for den fælles samtale mellem børnene og den voksne oplæser. Det skal understreges, at bogen ikke er en begynderlæsebog, som øver læsetekniske færdigheder, men en oplæsningsbog. Ved dialogisk oplæsning læser en voksen den samme billedbog højt for en mindre gruppe børn tre gange inden for kort tid. Undervejs taler man med børnene om billeder og tekst efter et fastlagt koncept, som lidt efter lidt opøver børnene i litterære færdigheder som f.eks. indholdsforståelse, udvidelse af deres ordforråd og relatering til deres egne erfaringer. Bagerst i bogen er der som inspiration til pædagogen en teoridel, der beskriver, hvad dialogisk oplæsning går ud på, hvorfor og hvordan man gør og forslag til spørgsmål.