Description

Sundhedsbegrebet er langt mere kompliceret end de fleste umiddelbart forestiller sig. Arbejde med sundhed har tilsvarende mange facetter. For pædagoger er det sundhed som hverdagspraksis, der er udgangspunktet. Sundhed i pædagogisk praksis er opbygget på baggrund af tre forskellige videnskabsteoretiske perspektiver på sundhedsbegrebet: et biologisk/naturvidenskabeligt perspektiv, et socialmedicinsk/samfundsmæssigt perspektiv og et humanistisk perspektiv. Inden for hvert perspektiv udfoldes praksisnære problemstillinger, og der gives eksempler på mulige sundhedspædagogiske overvejelser og tiltag. Bogen er tænkt som en grundbog til sundhedsfag i pædagoguddannelsen, men kan også anbefales til den færdiguddannede pædagog, der ønsker ny viden og inspiration til udvikling af sundhed i pædagogisk praksis.